miércoles, 30 de noviembre de 2011

JUEGOS DIDÁCTICOS: LOS COLORES.


En este apartado vamos a trabajar los colores, se llevará a cabo de una forma entretenida, para que a los pequeños les resulte fácil su aprendizaje.




¡Colorea un avión, una vaca o más dibujos!












Este juego sería para los más pequeños de la casa, ya que solo se les pide que escuchen e intenten repetir lo que escuchan:










 Vídeo para aprender los colores:












REPITE LO QUE ESCUCHAS:



JUEGOS DIDÁCTICOS.

Además de los juegos al aire libre, dentro de la clasificación de juegos es muy importante mencionar a "LOS JUEGOS DIDÁCTICOS", ya que además de divertir al niño, les enseña.






He buscado información sobre los juegos didácticos desde el punto de vista de pedagogos, para informarles sobre la influencia que tienen en los niños, la información obtenida es la siguiente:




En el intelectual cognitivo se fomentan la observación, la atención, las capacidades lógicas, la fantasía, la imaginación, la iniciativa, la investigación científica, los conocimientos, las habilidades, los hábitos, el potencial creador, etc. En el volitivo conductual se desarrollan el espíritu crítico y auto crítico, la iniciativa, las actitudes, la disciplina, el respeto, la perseverancia, la tenacidad, la responsabilidad, la audacia, la puntualidad, la sistematicidad, la regularidad, el compañerismo, la cooperación, la lealtad, la seguridad en sí mismo, estimula la emulación fraternal, etc. En el afectivo motivacional se propicia la camaradería, el interés, el gusto por la actividad, el colectivismo, el espíritu de solidaridad, dar y recibir ayuda, etc. Los juegos didácticos deben corresponderse con los objetivos, contenidos y métodos de enseñanza y adecuarse a las indicaciones, acerca de la evaluación y la organización escolar.
Entre los aspectos a contemplar en este índice científico pedagógico están: correspondencia con los avances científico técnico, posibilidad de aumentar el nivel de asimilación de los conocimientos, influencia educativa, correspondencia con la edad del alumno, contribución a la formación y desarrollo de hábitos y habilidades, disminución del tiempo en las explicaciones del contenido y accesibilidad. Los juegos didácticos estimulan y cultivan la creatividad, es el proceso o facultad que permite hallar relaciones y soluciones novedosas partiendo de informaciones que ya conocidas. Los juegos didácticos facilitan la educación ya que es el mismo niño que explora, y tiene curiosidad sobre que es lo que esta viendo y oyendo.Existen juegos desde: El abecedario, hasta combinaciones químicas, y muchas cosas más.

CANCIONES INFANTILES.

Al realizar los distintos juegos tradicionales, añadir música de fondo anima más al niño a integrarse en el juego. Por esta razón, os dejo una serie de canciones relacionadas con esta edad.



PIN PON:





CHINITO DEL ALMA:




EN EL COCHE DE PAPÁ:






LA GALLINA TURULECA:





DON PEPITO Y DON JOSÉ:



MI BARBA TIENE TRES PELOS:




SOY UNA TAZA:





SUSANITA TIENE UN RATÓN:

JUEGOS TRADICIONALES.

Hoy en día, las familias se están acostumbrando cada vez más a facilitarle a los niños juegos relacionados con la tecnología, y debemos de tener en cuenta que no es nada bueno abusar de ella. Por lo tanto, optemos por los juegos tradicionales, aquellos que podemos realizar al aire libre, aquellos con los que divertirnos y a la misma vez divertir a los pequeños, y así también aprenderán a relacionarse con niños de su misma edad.
Esta entrada estará dedicada a ejemplos de juegos con los que vuestros hijos podrán disfrutar.










LA GALLINITA




PARTICIPANTES: ilimitado
MATERIAL: ninguno
REGLAS: Todos los jugadores se colocan en corro menos uno que tiene una zapatilla en la mano. Cantan la siguiente canción y la escenifican:










A la gallinita por detrás,
tris, tras,
Ni la ves, ni la verás,
tris, tras.
Mirar para arriba,
Que caen judías;
Mirar para abajo, que caen garbanzos.
A dormir, a dormir,
que los Magos van a venir.( cierran los ojos)

En ese momento, el que tiene la zapatilla la coloca detrás de uno de los jugadores y sigue dando vueltas al corro para despistarlos hasta que dice ¡ya!. Los jugadores abren los ojos y el que se encuentra la zapatilla detrás de él sale corriendo detrás del que se la puso. Si lo alcanza antes de que ocupe el lugar vacío, no ocurre nada, pero si no lo hace, se la queda él.












GUARDIAS Y LADRONES



PARTICIPANTES: Dos grupos con varios miembros
MATERIA:  no es necesario.

REGLAS:  El equipo de los guardias trata de coger a los miembros del equipo de los ladrones y meterlos en la cárcel. Los ladrones pueden ser salvados por sus compañeros si son tocados en la cárcel. El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel.











EL PAÑUELO





PARTICIPANTES: Más de cuatro
MATERIAL: Un pañuelo
REGLAS: Se asigna un número a los participantes de cada equipo. El árbitro del juego dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para tratar de coger el pañuelo y volver  hacia el lugar donde está su equipo sin que el contrario le coja. Si lo coge se le descalifica y si no se le descalifica a él. 












EL ARO




PARTICIPANTES: individual
MATERIAL: Un aro metálico y un alambre fuerte
REGLAS: El juego consiste en rodar el aro a mucha velocidad pudiendo establecerse una competición con otro niños de velocidad o de habilidad

lunes, 10 de octubre de 2011

A LOS PADRES.



¿Te acuerdas de...?

Aquel tiempo, cuando las decisiones importantes se tomaban con un práctico 'Pito-pito gorgorito... ¿dónde vas tú tan bonito?...A la era verdadera... ¡pim pom fuera!

- Cuando se podí­an detener las cosas que se complicaban con un simple...
'Eso no vale' ¡Trampa! .

- Los errores se arreglaban diciendo simplemente...'Empezamos otra vez'
- Tener dinero, sólo significaba poder comprarte una bolsa de chucherí­as a la salida del cole...

- Hacer un castillo de arena , podí­a mantenernos felizmente ocupados durante toda una tarde...

- Para salvar a todos los amigos en el escondite bastaba con un grito: '¡Por mí!
¡y por todos mis compañeros!

- Siempre descubrí­as tus más ocultas habilidades, a causa de un
'¿A que no eres capaz?'

- ¡Tonto el último! Era lo único que nos hacía correr como locos hasta que el corazón se nos salía del pecho.

- Los globos de agua eran la más moderna, poderosa y eficiente arma que jamás se había inventado...

- 'GUERRA' sólo significaba arrojarse tizas y bolas de papel durante las horas libres en clase...

- La mayor desilusión era haber sido elegidos los últimos en los equipos del cole...

- Cuando un helado era la mejor recompensa...

- Y quitar las ruedas pequeñas a la bici significaba un gran paso en tu vida.

- Cuando el negocio del siglo era conseguir cambiar los cromos repetidos por el que hacía tanto tiempo que buscabas...

-Y sólo llorábamos desconsolados cuando íbamos de excursión al campo, nos entreteníamos durante horas y venían a avisarnos de que teníamos que marchar.

- Cuando ponerte el 'babi' a modo de capa te hacía soñar y subido en cualquier escalón deseabas con todas tus fuerzas poder volar como superman...

- Todas estas simples cosas nos hací­an felices, no necesitábamos nada más que un balón, una comba y un par de amigos con los que hacer el ganso durante todo el dí­a...








Que bonito era todo en nuestra infancia, ¿verdad?. Hagamos que la de los pequeños de la casa sea igual, que olviden preocupaciones y que entren en el mundo del juego. Que se diviertan, que aprendan, que tengan más relación con los otros niños a través de dichos juegos. Espero que este blog ayude en este tema. A continuación crearé algunas entradas con diversos tipos de juegos.

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS...



En los últimos tiempos, de nuevo, se le está reconociendo la importancia a los juegos infantiles para la educación de los niños. Es por ello que cada día son más los parques infantiles que las administraciones crean en terreno público.
Con esta idea se pretende volver a incorporar la calle a la educación infantil. En los últimos años los niños se estaban quedando cada vez más tiempo en casa, con la falta de socialización que ello implica, causada fundamentalmente por los cambios en los juegos de última generación. Con el resurgimiento de los parques públicos no solo se pretende dar un giro a los juegos infantiles, sino también, y mucho más importante, contribuir a las relaciones sociales desde la más tierna infancia.




(Muestras de parques infantiles)